Нормативно-правовая и методическая база построения развивающей предметно-пространственной среды в ДОО

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

зовательные программы - образовательные программы дошкольного образования, включая индивидуальных предпринимателей (далее - образовательная организация).
III. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья
25.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. 30384)
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - Стандарт) представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. 4) создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; Программа направлена на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. 3. 2. Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
З. З. Требования к развивающей предметно-пространственной среде.
3. 3. 1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенно

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: