исел? ( в начале ряда).
А теперь мы с вами будем учиться писать цифру 0.
Открываем рабочие тетради на с. 34.
- Цифра 0 представляет собой овал. Начинают писать цифру немного ниже верхнего правого угла клетки. В правом верхнем углу клетки делаю закругление, пишу большой левый полуовал, касаюсь, середины нижней стороны клетки, дальше линия плавно ведётся вверх, к исходной точке.
- Поставьте точку в начале движения руки и соедините точки.
Знакомство с числом 10.
- Учебник с. 56 3. Винни-Пух пришел к нам в гости и принес нам задание.
У Вини-Пуха было 9 горшочков с мёдом. Выложи столько же счетных палочек. Он принёс ещё один. Выложи ещё одну палочку. Сколько стало горшочков с мёдом у Вини-Пуха? (ДЕСЯТЬ).
- Сегодня на уроке мы познакомимся с числом 10.
-Посмотрите сказку про эточисло.
Инсценировка.
Автор: Вот это ноль иль ничего
Послушай сказку про него.
Сказал весёлый, круглый ноль
Соседке единице:
"0" С тобою рядышком позволь
Стоять мне на странице
Автор: Она окинула его
Сердитым гордым взглядом.
"1" Ты, ноль, не стоишь ничего
Не стой со мною рядом.
Автор: Ответил ноль:
"0" Я признаю,
Что ничего не стою.
Но можешь стать ты десятью
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас
Мала и худощава.
Но будешь больше в десять раз,
Когда я встану справа.
-Какое число получилось?
-Сравните число 10 и 9. Какое число больше? На сколько больше?
-Где расположено число 10 в числовом ряду? (правее числа 9).
А теперь давайте научимся писать цифру 10.
-Посмотрите, как крепко держаться эти две цифры, образуя число 10
-Сколько цифр использовали в записи этого числа? (две, какие 1 и 0)
От
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>