добрейшим. Да еще и веселым!
4. Сегодня мы встретимся с героями произведений Носова. Отгадайте, на каком виде транспорта мы отправимся путешествовать?
РЕБУС "АВТОМОБИЛЬ"
В один автомобиль нам, конечно, не поместиться, поэтому каждая команда поедет на своём автомобиле, чтобы было интереснее и веселее путешествовать, предлагаю устроить соревнование, какая команда наберет за путешествие наибольшее количество жетонов, та и станет победителем. Но в начале предлагаю придумать название для вашей команды. (Дети придумывают и записывают на карточке)
Чтобы вы могли оценить работу своей команды на уроке на столк у вас лежат маршрутные листы. Я предлагаю после каждого задания раскрашивать светофор, который находится рядом с городом, в котором мы побывали одним из цвенов. Если вам было все интересно при выполнении задания, если команда работала дружно,то зажигаем эелный сигнал. Если команда испытывала трудности, работа была не всегда слаженной, зажигаем желтый. А уж если команда не смогла справиться с заданием, были серьезные проблемы в работе команды, то на вашем светофоре зажигается красный сигнал. Итак, в путь!
5. Первая наша остановка "ОБМАННАЯ"
Все ли названные произведения
принадлежат Н. Н Носову?
"Мишкина каша"
"Затейники"
"Клякса"
"Горшок каши"
"Тук-тук-тук"
Все ли названные произведения принадлежат Н. Н Носову?
"Федина задача"
"Приключения Толи Клюквина"
"Клякса"
"Багаж"
"Дружок"
Все ли названные произведения принадлежат Н. Н Носову?
"Живая шляпа"
"На горке"
"Дружок"
"Фант
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>