Петя: -- Жалко, что у нас в домике нет окон, очень темно!
Валя: -- Ничего, у поросят ведь домики бывают без окон.
Петя: -- А ты меня видишь?
Валя: -- Нет, а ты меня?
Петя: -- И я -- нет. Я даже себя не вижу.
Петя: А-А-А (выбегает из-под стола)
Валя: (бежит за ним) -- Что ты? -- Что ты?
Петя: -- Меня кто-то схватил за ногу. Может быть, серый волк?
Убегают к двери. Стоят, боятся.
Петя: -- Давай. дверь держать, чтобы он не открыл.
Валя: -- А может быть, там никого нет?
Петя: -- А кто же тогда меня за ногу трогал?
Валя: -- Это я. Я хотела узнать, где ты.
Петя: -- Чего же ты раньше не сказала?
Валя: -- Я испугалась. Ты меня испугал.
Петя: -- Пойди сними одеяло.
Валя: -- Нет, ты пойди!
Петя: -- Там же никого нет.
Валя: -- А может быть, есть!
Петя подкрался на цыпочках к столу, дёрнул за край одеяла и бегом к двери. Одеяло упало, а под столом никого нет. Дети обрадовались.
Петя: -- Давай дом чинить!
Валя: -- А вдруг опять кто-нибудь за ногу схватит!
Вместе: -- Не будем больше в три поросёнка" играть.
3. Вы конечно же, догадались о творчестве какого писателя мы поведем разговор. (Портрет Носова на экране)
Какую цель мы поставим на сегодняшний урок?
Вспомнить произведения Носова, героев его рассказов, содержание рассказов.
Какие задачи мы должны достигнуть?
Учиться рассуждать о прочитанных произведлениях,анализировать произведения, делать выводы.
Н. Н. Носов был волшебником, потому что владел таинственным "золотым ключиком" к сердцам миллионов маленьких граждан нашей страны и всей планеты: книги его переведены на десятки языков мира, они совершили путешествие по всем континентам. И он был не просто добрым волшебником, а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>