Коммуникативные:
Ученик получит возможность:
1) научиться оформлять свои мысли в устной форме,
2) слушать и понимать речь других, договариваться о правилах работы в группе,
3) сотрудничать со сверстниками в процессе исполнения песни.
Основные понятия:
Риторический вопрос, патриотическая лирика, жанр, образ, интонация, всенощная, опера, ария, гимн, кант, художественные и музыкальные средства.
Применяемые на уроке технологические приёмы и методы:
Технология продуктивного чтения.
Проблемно - диалогическая технология.
ИКТ технологии.
Метод групповой работы.
Ресурсы:
Текст стихотворения И. С. Никитина "Русь" (в полном объеме)
Компьютер, проектор, экран, презентация, музыкальный центр, диски.
"Ноябрь. На тройке" из фортепианного цикла "Времена года" П. И. Чайковского.
Фрагменты анимационного фильма "Сеча при Керженце".
Показ фрагмента видео песни "Русь" муз. В. Захарченко, сл. И. С. Никитина в исполнении Кубанского Казачьего хора.
Музыкальный словарь, краткий биографический словарь композиторов, толковые словари для работы в группах.
Музыкальный материал:
Э. Ханок "Служить России", "Сцена при Керженце" из оперы "Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии" Н. А. Римского - Корсакова, "Ария Сусанина", хор "Славься!" из оперы "Иван Сусанин", М. Глинки.
Ход урока.
1. Орг. Момент. (слайд 1)
С каким настроением вы пришли на урок? Покажите выражением своего лица. Улыбнитесь друг другу.
2. Вступительная беседа.
Сегодня нам предстоит встреча с удивительным миром - миром литературы и музыки. Литература и музыка - это необыкновенная волшебная страна. А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>