в вернулся с охоты злой, раздосадованный: зверь ловко обманул его, стащил приманку и убежал. И тут старец сказитель готов утешить сказкой, но другой: о хитрой лисе, простофиле-волке, трусливом зайчишке или простодушном медведе. Какие это сказки? (О животных)
-Теперь снова вообразим зимовье. Зимы долгие, темнеет рано, светает поздно. Устали зимовщики, надоели им одни и те же картины природы, тошно на душе. Хочется им домой к жёнам, к детишкам, хочется лета, тепла.
-Какую сказку выберет сказитель на этот раз? (Волшебную)
-Волшебная сказка помогала переместиться в волшебные миры, в миры, где живёт любовь и красота.
-В мире очень много сказок. Мы с вами читали русские сказки, африканские, татарские, корейские, латышские, эстонские.
-Что объединяет сказки всех народов? (Борьба со злом)
-В сказках часто высмеиваются недостатки героев, их поведение, показывается борьба добра со злом.
3. Сообщение темы и целей урока.
-Сказители (старцы) знали на память множество сказок и былин, песен, потешек, прибауток. На разные дни, на разные случаи жизни была припасена своя сказка. Они брали гусли, и под звон струн рассказывали нараспев о славных богатырях, защитниках земли. Сегодня мы прочитаем новую сказку - богатырскую.
-Называется она "Никита Кожемяка" Это сказка о русском богатыре.
4. Изучение нового материала.
1) Подготовительная работа.
-Вспомним, кто такие богатыри?( Слайд 4 - значение слова богатырь)
-В прошлом году мы с вами читали сказки, былины о русских богатырях, дома вы смотрите мультфильмы. Я думаю, вы без труда вспомните имена русских богатырей.
(Слайд 5 - картина В. Васнецова " Богатыри")
2)Поиграем в игру "Узнай богатыря"
И был тот богатырь был силы великой, ростом выше
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>