льзовать ИКТ
Предварительные знания
Из раздела понятия клетки, ткани, органы, системы органов.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
0-5 минут
І. Приветсвие. Установление эмоционального настроя. Приветсвие учащихся, установление эмоционального настроя. Для определения настроения учащихся можно использовать знаки погоды (солнце, тучи). После разминки для раскрытия темы урока задать несколько вопросов.
Вопросы для обсуждения:
Как достигается согласованная работа органов?
Как реагирует организм на изменение условий среды обитания?
Почему организм работает как целостный механизм?
Нейрон клетка, какой системы?
Какова роль НС в организме?
https://www. youtube. com/watch?v3ILsuu5arQ
(видео 1:17 мин)
6-36 минут
Нервная ткань образована нервными клетками - нейронами. Они принимают, проводят и хранят информацию. Нейрон состоит из тела нейрона, отростка и нервных окончаний.
Что такое дендрит?
Что такое аксон?
Объяснить учащимся.
Построить блок-схему "Нейрон, его строение и функции", вместе с учащимися:
1. Нервная ткань - Нейрон - аксон и дендрит
Длинный короткий
2. Типы нейронов: чувствительные, промежуточные, двигательные
3. Нервная система: центральная и переферическая
Спинной и головной мозг нервы, нервные узлы и окончания
4. НС в зависимости от функции: Вегетативная (регуляция работы внутренних органов) и Соматическая (взаимосвязь организма с внешней средой)
Проводя эксперименты, учащиеся называют функции нервной системы:
- ориентация в пространстве с закрытыми глазами;
- тактильная чувствительность (поиск предметов на ощупь);
- одергивание руки (рефлекторная дуга).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>