После этого учащиеся объясняют функции нервной системы и роль в жизни человека.
Учащиеся, используя пластилин исхемы нервных клеток, моделируют строение нейронов. Называют части нейрона (тело клетки, аксон, дендриты и оболочка).
Учебник 8 класс Очкур У. А. и др. (Алматы, "Мектеп", 2008), 8, 9, 14
Учебник 8 класс Алимкулова Р. и др. (Алматы, "Атамұра", 2008), 7, 8, 13
Презентации http://www. infourok. com/click. html?xa62e&lcws&mcB&sBelT&u3&y2&
Видеоуроки с сайта infoinfourok. ru
Видеоуроки на флэш Биология 8 класс 8, 44
Видеосюжеты:
https://youtu. be/uNHye1wukM
https://youtu. be/U5eYdwyH9hA
https://youtu. be/FWUYZG-avc8
https://youtu. be/Ro-ksMiZfbs
Полезная ссылка по анатомии http://paramitacenter. ru/content/anatomy
Справочник по биологии "Биология в таблицах, схемах, рисунках", Акимов С. С. , "Лист", Москва, 1998
37-40 минут
Рефлексия
Метод 5 пальцев: от самого маленького пальчика:
5-палец: думать. Какие я знания получил сегодня?
4 - палец: достижение целей. Каких результатов я достиг, сегодня?
3- палец: настроение. Какое у меня настроение?. Как на меня повлиял сегодняшний урок?
2 - палец: помощь. Кому я помого сегодня?
1- палец: активность. Насколько я был активен? Получил ли необходимые знания?
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание - как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Все учащиеся: Называют функции нервной системы
Большинство: Могут определять компоненты нервной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>