/> П: Может кто-то еще знает, какие-нибудь традиции связанные с нашим новым годом? А какие у нас есть традиционные блюда к новогоднему столу? Ребята, а как мы поздравляем друг друга на Новым годом, а может кто-то знает, как это звучит по-английски?
(Отвечают дети)
4 этап.
Фонетическая зарядка
Активизация речи нового лексического материала.
Организовать отработку навыков нового лексического материала.
П: А теперь переходим к главной части нашего урока. На доске представлены слова на английском.
(1. Учитель проговаривает отдельно каждое слово, с 17 слайда, обучающиеся повторяют за ним;
2. учитель предлагает прочитать им самостоятельно по цепочки прочитать и записать новую лексику)
Новые слова: New year, greeting card, christmas tree, fairy lights, presents, Father Frost, Santa Claus, to celebrate, to decorate, sweets, apple pie, tangerine, candle
5 этап.
Тренировка грамматических навыков
Выполнить упражнение
Объяснить порядок слов в английских предложениях
П: Сейчас я предлагаю выполнить вам упражнение по данной теме. Вам нужно поставить слова в предложениях в верном порядке. Давайте вспомним - какой порядок слов в английских предложения? Что идет на первом месте? на втором? на третьем? (отвечают дети). А какие времена присутствуют в наших предложениях? Куда выносятся вспомогательные глаголы в вопросительных предложениях? (отвечают дети).
На доске появляется 18 слайд . Обучающиеся вспоминают порядок слов в английский предложениях и выполняют упражнение, в котором необходимо расставить слова по порядку. Дети выполняют задание самостоятельно, затем совместно с учителем проверяют задание, анализируют и исправляют ошибки.
Упражнение:
1)decorate / We / often / fairy lights / ca
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>