Как оно применимо к изучаемому рассказу?
-Кто из героев рассказа, на ваш взгляд, совершает самое страшное преступление? (Кира Сергеевна, начальник лагеря, зная, что деду ни в коем случае нельзя спиртного, всё-таки тайком передала через физрука 10 рублей старику на водку. Таким образом, она убила его. Дед, придя домой, выпил водки и умер. )
- Вольно или невольно она совершает преступление?
- Понесёт ли Кира Сергеевна, на ваш взгляд, наказание? ( Нет, дед одинок: никто не будет разбираться в причинах его смерти. И это самое страшное. )
-СНОВА НИКТО НЕ НАКАЗАН!!! Открывается путь к новому преступлению.
- Так что же снова получается: "Невольная вина не виновата"?
3. Рефлексия.
- Ребята, давайте снова обратимся к афоризму А. А. Бестужева-Марлинского
"В беду падают, как в пропасть, вдруг, но в преступление сходят по ступеням".
- Находит ли отражение этот афоризм в рассказе Бориса Васильева?
- Какой урок мы можем вынести из этого рассказа?
ВЫВОД: -Да, оступиться очень легко. Легко из гордости класса, школы, семьи превратиться в преступника. Даже детская шалость может в одну минуту стать преступлением. И не надо искать себе оправданий, они просто не будут иметь смысла. Вина не перестаёт быть виной, вольной она является или невольной. Преступление не перестаёт быть преступлений, сколько бы оправданий мы себе ни нашли.
Вы еще дети, вам ещё далеко не всем исполнилось 13 лет, вы пока не несёте уголовной ответственности, но мне бы хотелось верить, что кривая дорога жизни никогда не поставит вас на путь преступления.
Ещё учась в школе, я прочла повесть М Булгакова "Собачье сердце", многое мне тогда было непонятно, но запомнились слова профессора Преображенского, которые он произнёс своему уче
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>