мируем умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата
Познавательные
Формируем способность и умение учащихся производит простые логические действия (анализ, сравнение)
Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы
Формируем умение представлять информацию по предложенному плану
Коммуникативные
Формируем умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
VIII
Самостоятель-ная работа с самопроверкой
Работа в рабочей тетради с. 46. Взаимопроверка по образцу (слайд )
1 ряд - 1 вариант
2 ряд - 2 вариант
3 ряд - 3 вариант
Самооценка
Самостоятельная работа
Познавательные
Формируем способность и умение учащихся производит простые логические действия (анализ, сравнение)
Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы
Коммуникативные
Формируем умение работать в парах, учитывая позицию собеседника
IX
Включение в систему знаний и повторений
Наш урок подходит к концу. Усвоили ли вы этот материал, мы узнаем, послушав стихотворение и ответив на вопросы
Учитель читает стихотворение Б. Заходера "Все на свете нужны"
После прослушивания дети отвечают на вопросы:
1. Докажите, что на земле нужны мошки?
2. Докажите, что нельзя обойтись без свирепых хищников?
Почему без мышки, у кошки не лучше делишки?
4. Почему ошибкой окажется, если кто-то лишним окажется?
Отвечают на вопросы
Коммуникативные
Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме
Формируем умение объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос
Познавательные
Формируем способность и умение учащихся производит простые логические действия (анализ, сравне
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>