ры ТИКТЭКТОУ)
На листах у учащихся даны столбики слов:
молодец богатырь лес
мороз снег воздух
денёк кофе ландыш
- Подберите к существительным краткие прилагательные с основой на шипящий. Выбираете слова либо по горизонтали, либо по вертикали, либо по диагонали. Обозначьте орфограмму.
(Через минуту каждый ученик 4 группы называет свой вариант)
Пример: пригож, широкоплеч, дремуч
сыпуч(скрипуч), свеж, хорош, горяч, пахуч
8. Заполните КРОССВОРД: заполняйте клетки в порядке возрастания количества букв.
Партнёры по плечу (ближе к окну) - с краткими прилагательными.
Партнёры по плечу (ближе к двери) - с существительными на шипящий(повторение).
Проверка задания - 5-я группа.
с
в
е
ж
х
о
р
о
ш
д
р
е
м
у
ч
т
р
е
с
к
у
ч
б
л
е
с
т
я
щ
ё
ж
ё
р
ш
п
е
ч
ь
б
р
о
ш
ь
п
е
й
з
а
ж
9. Обобщение: 6 группа.
Сделаем выводы. Вопросы и задания - на столе.
А) Какова была тема урока? -1ученик 6 группы.
Б). Сформулируйте правило. -2 ученик 6 группы.
В). Приведите пример (предложение) -3,4 ученики 6 группы.
ТИМ ЧИР: Вся группа встаёт и все вместе произносят:
Услышал? Запомнить теперь поспеши:
В кратких прилагательных после шипящих
Ь НИКОГДА не пиши.
10. Закрепление.
Выполните упражнение 308
11. Д/З: 311, правило - С. 135
Страницы: << < 2 | 3 | 4