того изобразительная деятельность играет большую роль в нескольких ее составляющих: получение дополнительных навыков (наблюдательность, фантазия, воспроизведение на память),
Как отмечает Выготский в своей книге "Воображение и творчество в детском возрасте" "Рисование - это ведущий вид творчества в детстве". Поэтому можно с уверенностью сказать о том, что это самое увлекательное и интересное занятие, особенно в раннем возрасте. Детский рисунок - отражение его внутреннего мира, состояния души - графическая речь.
Процесс рисования - это не только развитие фантазии и воображение, но и координация движения (когда работают "рука" - "глаз"), мелкая моторика, сенсорика. Мелкая моторика "интеллект на кончиках пальцев" - включает в работу важные отделы головного мозга, в том числе и речевой центр, таким образом, развивается и речь.
Творческие способности сами по себе не превращаются в творческие свершения, Для того, чтобы получить результат, добиться достижений, необходим "двигатель", который запустил бы в работу механизмы мышления, т. е. необходимы желания и воля, нужна мотивационная основа.
Занятия изобразительной деятельностью - это одна из форм предметной деятельности ребенка, а предметная деятельность совершенно необходима ребенку для физического, психического и умственного развития. Дело в том, что искусство заставляет оба полушария мозга работать на повышенном эмоциональном фоне и при этом активно.
Творчество не может существовать под давлением и насилием. Оно должно быть свободным, ярким, неповторимым, непринуждённым.
Кроме обычных традиционных способов рисования особое место в развитие творческих (креативных) способностей у детей являются нетрадиционные техники рисования, так как сам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>