ивой мотивации к творческой самореализации. 4. Приобретение навыков творческой деятельности.
Для педагогов:
1. Создание системы работы с детьми по изобразительной деятельности с использованием разнообразного художественного материала.
2. Повышение профессионального мастерства педагогов, самообразование, саморазвитие.
3. Поиск, развитие педагогического сотрудничества с семьями воспитанников в вопросах художественно-эстетического воспитания детей. 4. PR-акция педагога своей профессиональной деятельности.
Система методического обеспечения проекта
Система методического обеспечения проекта включает в себя разработанный мною и систематизированный методический, дидактический и практический материал:
( Концептуальные основы деятельности: теоретическое обоснование выбора темы, этапы реализации проекта, ресурсное обеспечение проекта, целеполагающие аспекты для всех участников реализации проекта (педагогов, детей, родителей), предполагаемые результаты.
( Перспективный план работы, который включает несколько блоков, обеспечи- вающих постепенность развития изобразительных навыков и умений, освоения техники нового вида деятельности. Содержание плана работы предполагает обучение детей основам изобразительного искусства (цветоведения, композиции, формообразования, изобразительным навыкам и умениям) и обучению нетрадиционным способам рисования в процессе рисования на бумаге.
( Авторская схема форм организации продуктивной деятельности, которая позволяет планировать разнообразные формы работы с детьми.
( Авторские конспекты занятий по ознакомлению детей с нетрадиционными способами рисования, помогающие детям почувствовать свойства изобразительных материалов, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка.
(
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>