Нетрадиционные техники рисования как средство развития изобразительного творчества у детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

. Взаимопосещения
5. Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционные изобразительные технологии».
6. Семинар-практикум для молодых воспитателей «Использование нетрадиционных методов и приемов рисования в работе с дошкольниками».
5. Самообразование1. Обучение на курсах повышения квалификации
2. Обзор периодических изданий, новинок методической литературы

Ресурсное обеспечение проекта
1. Программы и педагогические технологии: - «Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой);
- современные технологии художественно-эстетического развития дошкольников: Давыдова Г. Н. , Дубровская Н. В. , Казакова Р. Г. , Комарова Т. С. и др. 10
2. Методический инструментарий (конспекты образовательной деятельности, картотека дидактических игр, картотека нетрадиционных способов рисования, подборка художественных произведений, сценарии развлечений и т. д. ).
3. Уголок изобразительной деятельности в группе.
4. Библиотечка юного художника.
5. Сотрудничество с ДШИ.
Предполагаемые результаты
Для детей:
1. Желание и умение детей самостоятельно творить, переживая радость творчества.
2. Умения детей использовать в изобразительной продуктивной деятельности разнообразные графические средства и нетрадиционные способы рисования.
3. Развитие у детей мелкой моторики рук, творческого воображения, композиционных умений цветовосприятия и зрительно- двигательной координации.
4. Сформированность практических навыков работы с бумагой и гуашью.
Для родителей:
1. Овладение детьми соответствующими техническими умениями и навыками рисования.
2. Развитие духовно-богатой личности ребенка.
3. Выработка устойч

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: