Нетрадиционные техники рисования как средство развития изобразительного творчества у детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

дошкольного возраста (см. схему 1).
Схема 1.
Направления работыСодержание деятельности
1. Работа с детьми1. Образовательная деятельность в кружке «Акварелька
2. Диагностика с целью отслеживания результатов практических навыков работы с бумагой и гуашью
3. Посещение детьми интегрированных занятий и выставок картин
4. Чтение художественной литературы.
5. «Чудеса чародея цвета» - игры с красками, цветом.
6. Продуктивная деятельность детей. 7. Участие в городских выставках детского творчества
8. Творческие отчеты - организация выставки работ кружка «Затейники».
9. Оформление альбома детских рисунков «Чудеса своими руками».
2. Сотрудничество с родителями1. Помощь в оборудовании и оснащении материалом изобразительного уголка в группе.
2. Анкетирование родителей.
3. Совместная работа детей и родителей по намеченной тематике МБДОУ.
4. Оформление фотоальбома кружка «Затейники»
5. Участие в Неделе Семьи «Город мастеров».
6. Участие в викторинах и конкурсах.
3. Методическое сопровождение1. Организация предметно-развивающей среды, связанной с художественно- эстетическим развитием детей.
2. Подборка художественной литературы «Сказки про краски» и оформление библиотечки юного художника.
3. Картотека нетрадиционных способов рисования.
4. Подборка игр с рисунками для детей.
5. Конспекты игр-занятий
6. Сценарии развлечений
7. Консультационный материал для педагогов
8. Консультационный материал для родителей
9. Обобщение и распространение наработанного материала.
4. Работа с педагогами1. Выступления на педагогических советах, городских методических объединениях
2. Консультации для педагогов
3. Педагогическая мастерская (обмен творческими находками
4

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: