ие родительских собраний по старой структуре не оправдывает ожидания родителей. В соответствии с норматив - но-правовой базой дошкольных учреждений родители являют - ся заказчиками образовательных услуг и имеют право прини - мать участие в организации образовательного процесса, созда - вать свои органы самоуправления и решать некоторые вопросы самостоятельно на родительских собраниях, конференциях и в других формах работы.
К ним относятся общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнера по общению. Поэтому данные формы рассматриваются как нетрадиционные. Например, это может быть проведение родительских собраний по мотивам известных телевизионных игр: "Поле Чудес", "Что? Где? Когда?", "Устами младенца" и других.
В настоящее время особой популярностью, как у педагогов, так и у родителей пользуются родительские собрания нетрадиционной формы.
"Педагогическая лаборатория" - рекомендуется проводить в начале или в конце года. На них обсуждается участие родителей в различных мероприятиях. Проводится анкета " Родитель - ребенок - детский сад" Проходит обсуждение либо намеченных мероприятий либо анализируются прошедшие и подводятся итоги. В начале года анкетирование проводится для того, что ближе воспитатель узнал ребенка, его особенности. Родителей знакомят с мероприятиями, запланированными на год, слушают предложения родителей, какую помощь и поддержку они могут оказать в запланированных мероприятиях, а так же их пожелания и предложения на учебный год. В конце года на таких собраниях подводят итоги прошедшего года, дают оценку и анализируют достижения и ошибки.
"Читательская конференция". Проводится подготовительный этап перед собранием, где родите
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>