, 1996 г.
5. Петерсон Л. Г. , Холина Н. П. Раз – ступенька, два – ступенька. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. – М. : "Ювента", 2006 г.
Приложение 1
Физминутка
Наклоны головой вниз, вверх, влево, вправо.
Головой рисуем полукруг.
Вышли мышки как-то раз
Посмотреть который час.
Раз-два-три-четыре,
Мышки дёрнули за гири.
Тут раздался страшный звон –
Убежали мышки вон.
Разработала:
Берникова Светлана Геннадьевна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа
Оренбургской области»
Конспект занятия
«В сказку за знаниями»
Кувандык, 2018 г.
I. Общие сведения
Возраст учащихся: 6 лет (3 год обучения)
Дата проведения: 20. 01. 18 г. , МБУДО «ДПШ»
Оборудование и материалы: схема маршрута, изображения сказочных героев, иллюстрации, геометрические фигуры, карточки с заданиями, счётные палочки, плакат «Сосчитай треугольники», таблица «Недостающие числа» (приложение 2)
II. Тема занятия: «В сказку за знаниями»
III. Место в учебном курсе (итоговое занятие)
IV. Тип учебного занятия: занятие-путешествие
V. Цель учебного занятия и задачи
Цель: закрепление умения решать логические задачи, задачи в стихах, задачи с геометрическим содержанием посредством выполнения заданий творческого характера.
Задачи:
обучающие:
формировать навык выполнения заданий творческого характера;
обобщить знания и умения учащихся решать задачи;
развивающие:
развивать внимание, сообразительность, смекалку, логическое мышление;
повышать интерес к пред
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>