Нет друга – ищи, а нашёл- береги

Учитель: Жохова Е. Ю.
Литературное чтение. 2 класс
Тема: Нет друга - ищи, а нашёл- береги!
(По произведению К. Тангрыкулиева " Верблюд и мальчик". )
Цель: Знакомство с произведением и работа над его идейным содержанием.
Задачи:
Образовательные: способствовать развитию критического мышления через анализ произведения, отработка стратегии "Роль на стене".
Воспитательные: воспитывать чувство дружбы, заботы, любви к братьям нашим меньшим, к друзьям и окружающим нас людям, желание и стремление в любых ситуациях прийти на помощь, умение проявлять и испытывать чувство благодарности.
Развивающие: развивать интерес к жизни животных, донести до сознания детей, что животные лучше людей знают и понимают природу и в критических ситуациях подсказывают о беде, приходят на помощь.
Методы: словесный, частично-поисковый, репродуктивный, творческий.
Оборудование: книги, тетради, ручки, карточки, флипчарты, интерактивная доска, слайды.
Ход панорамного урока
I. Организационный момент. (3 мин)
- Ребята, мы приступаем ко 2ому этапу нашего урока по теме К. Тангрыкулиева "Верблюд и мальчик", будем работать над его идейным содержанием.
Но прежде - разминка - пробуждение

1. Если у вас хорошее настроение -
Потопайте ногами.
Если у вас есть собака -
Погладьте себя по голове.
Если вы любите шоколад -
Оближите губы.
Если у вас есть друг -
Возьмитесь за руки, пожмите слегка и улыбнитесь друг другу.
Если вы любите школу, свой класс -
Похлопайте в ладоши.

2) Ассоциация со словом "Дружба".
помощь друг радость
секрет Дружба праздник
обида ошибки смех

2. Первичная проверка понимания. (2 мин)
- Ребята, а что вы испы