лошные тексты -
"Несплошные" тексты- это тексты, в которых информация предъявляется невербальным или не только вербальным способом. Это тексты, сочетающие в себе несколько источников информации, c которыми учащиеся чаще всего встречаются в реальной действительности. С видами таких текстов вас познакомила И. Н.
Анализ современных учебников начальной школы показал, что задания с несплошными текстами встречаются в них, но их мало и отсутствует связь с жизненным опытом учащихся.
Поэтому подбираю комплекс упражнений (заданий), направленные на развитие этих умений.
Слайд 6: Умение различать сплошные и несплошные тексты, определять вид несплошного текста:
Слайд 7: Умение читать несплошной текст (воспринимать его, извлекать информацию, данную в явном и неявном виде, интерпретировать её).
Слайд 8: Умение переводить информацию в другие текстовые формы. (Создать сплошной текст на основе несплошного текста)
Слайд 9: Умение менять вид несплошного текста: перевод схемы в таблицу и т. д.
Слайд 10: . Умение самостоятельно создавать и оформлять несплошной текст:
Слайд 11:, 12. Умение использовать полученную информацию для решения учебной задачи
1. Так как в соответствии с ФГОС предметные результаты включают в себя систему предметных действий - в основе большинства которых лежат те же универсальные учебные действия, прежде всего познавательные: использование знаково-символических средств; поиск, преобразование, представление и интерпретация информации, рассуждения и т. д, то у обучающихся
В результате данной работы над несплошными текстами
Повышается способность к решению учебно-практических задач, таких как :
1. Получение, поиск и фиксация информации.
2. Понимание и преобразование информации.
3.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>