фограммы вам встретились.
Подчеркните одной линией слова с проверяемой безударной гласной, двумя линиями слова с непроверяемой безударной гласной.
Ребята – Роман, Николай и Василий рисовали картину: деревья зимой, снеговика и детей на улице. Василий нарисовал снеговика. Роман стал рисовать деревья зимой. А Николай нарисовал ребят.
Проверка: представители групп отвечают на задания карточки, остальные исправляют, дополняют.
Это текст. В нём говорится о том, как ребята рисовали картину о зиме. Нам встретились орфограммы: большая буква в именах собственных, большая буква в начале предложения, разделительный мягкий знак, проверяемая безударная гласная в корне слова, непроверяемые безударные гласные.
Мы подчеркнули одной чертой слова: Роман, Николай, Василий, Василий, снеговика, Роман, деревья, зимой, Николай, детей.
Двумя чертами мы подчеркнули слова: ребята, рисовали, картину, нарисовали, рисовать, нарисовал, на улице.
На экране появляется слайд 8
Ребята – Роман, Николай и Василий рисовали картину. Василий нарисовал снеговика. Роман стал рисовать деревья зимой. А Николай нарисовал детей на улице.
Что можете сказать про слова: рисовали, нарисовал, рисовать.
Это однокоренные слова, потому что близки по смыслу и имеют общий корень.
Найдите эти слова в словаре.
А как же их тогда проверить по нашему словарику?
В словаре есть слово рисунок, которое является однокоренным. В однокоренных словах корень слова пишется одинаково.
Спишите предложение с доски, выделите знакомые орфограммы.
Ребята рисуют весёлые зимние забавы.
Рефлексия деятельности.
Какова была тема нашего урока сегодня?
Что мы сегодня учились делать?
Продолжите фразу
Слайд 9
Как вы думаете, эта маленькая
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>