"здравствуйте", "солнце", "радостно", "сердце"?
- Как бы вы назвали согласные, которые пишутся, но не произносятся?
- Тема нашего урока - "Непроизносимые согласные".
- В какой части основы слова пишутся непроизносимые согласные? (В корне слова).
- Какова тема нашего исследования?
6. Физминутка
7. Самостоятельное формулирование правила. Первичное закрепление.
-Кто поможет мне сформулировать правило? (Дети формулируют правило)
Способ проверки.
Чтобы знать , как написать ,
Надо слово изменять,
И за звуком непонятным
Быстро гласную искать.
Непроизносимые согласные проверяй так:
грустный- грусть
Звездный- звезда
- Исправьте ошибки (у кого есть они ) в тех словах что писали помощники на доске , а вы в тетради.
8. Динамическая физминутка.
Закрепление изученного.
Устная работа
- Нужно ли писать непроизносимый согласный в словах или нет. Показать букву, которую вставляете и назвать проверочное слово.
гиган. . . ский гигант
грус. . . ный грусть
извес. . . ный известие
мес. . . ный место
. Самостоятельная работа.
Выпишите только те слова, в которых есть непроизносимый согласный. Укажите количество букв и звуков.
Трубка, стена, вестник,
косточка, лесник, тростник,
участник, зарядка, земля, зависть,
соседка, яростный, устный
Взаимопроверка. Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга. Оцените своих товарищей.
Коллективная проверка написанного.
Подведение итогов урока.
9. Домашнее задание.
Выучить правило стр. 72
Страницы: << < 1 | 2 | 3