мирование базовых эстетических ценностей: эстетических переживаний, эстетического вкуса - 2; развитие умения самостоятельно организовывать свою познавательную деятельность; развитие умения «проникать вглубь» картины, участвовать в диалоге - 2;
Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество, воспитание эмоциональной отзывчивости, любви к человеку при обмене впечатлениями от картины - 3.
Аппаратное и программное обеспечение:
Работа в среде электронного обучения «1ученик - 1 компьютер»; мультимедийный компьютер учителя, ИД - Smart Board, индивидуальные нетбуки учащихся - 25 штук. WI- FI;
ресурсы сети Интернет - тип подключения: ADSL - Поисковые системы: HYPERLINK "http://mail. ru/" http://mail. ru/ HYPERLINK "http://www. rambler. ru/" http://www. rambler. ru/ HYPERLINK "http://www. yandex. ru/" http://www. yandex. ru/ «Яндекс. Словари» или «Грамота. ру»
Презентация по теме: «Правописание непроизносимых согласных» в POWER POINT.
Тест для оценки предметных знаний - «Непроизносимые согласные» из Цифровой образовательной коллекции или «Уроки Кирилла и Мефодия». 3 класс. Тренажер «корневые орфограммы».
Тест для оценки метапредметных знаний, созданный к уроку 2 «Анализ картины М. Шагала»; репродукция М. Шагала «Часы», учебник «Литературное чтение», «Русский язык» 3 класс.
описание используемых методических приемов работы с учащимися;
описание эффекта от использования интерактивных средств обучения.
Страницы: << < 9 | 10 | 11