вы сможете решить на данный момент?"
(учащиеся выбирают уравнения)
Учитель: "Наша задача на сегодняшний урок отработать навыки решения таких уравнений. А для этого давайте вспомним основные понятия для подготовки к решению уравнений"
На столах опорные листы (Приложение) с теоретическим материалом для помощи ученикам.
б) Заполнить пропуски в тесте (лист 2).
Два ученика на обороте доски выполняют тест, а затем по выполнению провести взаимопроверку и выставить оценки в лист учета.
в) Работа в парах (лист 3). Указать стрелками количество корней уравнения (проверка фронтально)
г) Работа в группах. Найдите ошибку:
1)2х2-х0 2) 4у2у 3) 4х20 4) х2-10
Х(2х)0 4у1 х4 х1
После решения заслушать отчет каждой группы.
д) Устное задание.
Составить уравнение, у которого нет корней; один корень; два корня.
IV. Тренировочные упражнения
1. Весь класс и у доски: 513 (в) из учебника 1, 512 (а)
2. Работа по группам: 512 (б,в,г)
3. Физминутка (вместо многоточия вставить слово по рифме)
Уравнение
Когда уравнение решаешь дружок,
Ты должен найти у него. . . . (корешок)
Значение буквы проверить несложно,
Поставь в. . . (уравнение) его осторожно
Коль верное . . . (равенство) выйдет у вас,
То. . . (корнем) значение зовите тот час.
4. Работа у доски (два ученика), а весь класс самостоятельно: 513 (д,е)
"Слабым " индивидуальные карточки (лист 4)
V. Самостоятельная работа. Тест с выбором ответа (лист 5)
Работу учащиеся выполняют под копирку, затем листки сдают и проверяют второй лист по карточке - консультант.
VI. Подведение итогов.
1. Учитель: "Все знания , полученные на нашем уроке, вам будут необходимы в дальнейше
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>