Тема: "Неполные квадратные уравнения"
Цели: 1) Образовательная: отработать и закрепить умения и навыки решения неполных квадратных уравнений.
2) Развивающая: развитие мыслительной деятельности, внимания; развивать интерес к предмету; формировать потребность к приобретению знаний.
3) Воспитательная: воспитывать у учащихся трудолюбие, взаимоуважение; формировать навыки самоконтроля, взаимоконтроля; воспитывать чувство ответственности, творчества.
Оборудование: классная доска, таблица, учебник, опорные листы, тесты, карточки, листы учета знаний.
Ход урока
I. Организационный момент:
1) Приветствие и проверка готовности к уроку.
2) Сообщение темы урока, целей урока (мотивация к обучению, ориентировка на работу).
3) У каждого учащегося на столе лежит лист учета (Приложение), в котором он будет оценивать каждый вид работы на уроке.
II. Проверка домашнего задания
Учитель: "Откройте тетради с домашнем заданием. На столах возьмите таблицу - выбрав правильный ответ вы получаете фамилию математика. " (Приложение 1, лист 1).
На обороте доски записана фамилия отечественного математика - Четаев Н. Г. (1902 - 1959).
Историческая справка (читает ученик старшего класса): "Сегодня 6 декабря день рождения отечественного математика Четаева Н. Г. Родился он в Татарстане. Окончил Казанский университет, работал, работал в этом же университете и в МГУ. Известны его труды по теории дифференциальных уравнений. Известны уравнения, функция и фундаментальная теорема Четаева".
После проверки ученики записывают домашнее задание.
III. Актуализация опорных знаний
а) На доске записаны уравнения:
1) х2-160 3) 2х20
2) 8х2-8х0 4) (3х-1)2-10
Вопрос: "Какие из предложенных
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>