ой буквой (я)
2. Какие два местоимения мешают транспорту? (я-мы)
3. Какие три местоимения самые чистые? (вы-мы-ты)
- Какие местоимения мы уже изучили? (дети называют)
(Личные: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они;
Возвратное: себя;
Вопросительные: кто? что? какая? какое? чей? сколько? который?;
Относительные: кто, что, какая, какое, чей, сколько, который)
- Чем относительные местоимения отличаются от вопросительных?
(вопросительные служат для выражения вопроса);
- Для чего служат относительные местоимения? (Для связи простых предложений в составе сложного);
- Какова синтаксическая функция относительных местоимений (каким членом предложения могут быть?) (разными членами предложения).
Итак, мы уже знаем личные местоимения, возвратное, вопросительные, относительные.
2. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня мы познакомимся с еще одним разрядом местоимений - неопределенными местоимениями. Научимся употреблять неопределенные местоимения в речи, определять их синтаксическую роль.
3. Актуализация прежних знаний.
Поработайте редактором: исправьте ошибки в употреблении местоимений.
1) Алексей напомнил другу заказать для себя книгу в библиотеке.
2) Как ты сегодня чувствуешь, мама?
3) Бабушка присела около печки: возле её было теплее.
4) Летом я предпринял путешествие на озеро, которое оставило неизгладимое впечатление.
5) Когда у ей получался фокус, Каштанка звонко лаяла.
6) Мы ходили на пруд, на нем росло много лилий, и плавали лебеди. Мы сплели из них красивый венок.
Вывод: Теперь, я надеюсь, ребята, будете следить за своей речью и грамотно употреблять местоимения в своей речи.
4. Изучение нового
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>