о поворачивает.
Найдите грамматическую основу предложения. (подлежащее февраль, выражено именем существительным, сказуемое поворачивает, выражено глаголом. )
Проверим. (один ученик читает, дети проверяют)
ВОЗЬМИТЕ ЛИСТ САМООЦЕНКИ, ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА ЭТОМ ЭТАПЕ УРОКА
Ребята, а какое время года идет сейчас? Сейчас еще зима, но уже чувствуется приближение весны? Посмотрите на экран.
Слайды 1,2.
Учитель читает
Весна. . . Она приходит, как долгожданная гостья, после долгой и холодной зимы.
Ее дыхание мы ощущаем уже в феврале, когда начинают плакать пригретые солнцем сосульки, и раздается нежный и переливающийся звук первой капели. Именно в феврале, после зимней тишины, мы слышим пенье большой синицы, ее голос, словно маленький колокольчик, так мелодично и разнообразно возвещает нам о скором приходе весны, пытаясь разбудить еще дремлющую природу. Но зима все еще торжествует, то засыплет землю снегом и завьюжит метелями, то покажет свой несговорчивый характер сильными морозами и студеными ветрами, желая испугать свою прекрасную соперницу.
Вам понравились картины природы? Вы услышали музыку известного итальянского композитора, скрипача-виртуоза Антонио Вивальди.
Слайд 3 (портрет Вивальди)
Его наиболее известной работой является цикл из четырёх скрипичных концертов "Времена года"
2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии. Этап предполагает создание мотивации к самостоятельному выполнению пробного учебного действия; актуализацию знаний, умений и навыков, достаточных для построения нового способа действий; тренировку соответствующих мыслительных операций; создание затруднения в индивидуальной деятельности учащихся, фиксируемое ими самими.
На уроке
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>