>Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно - исследовательская.
Образовательные задачи:
1. Познакомить детей с магнитом, его свойствами ( притягивать железные предметы, притягивать через препятствия).
2. Сформировать у детей представление о магните и его свойстве притягивать предметы; выяснить, через какие материалы воздействует магнит.
3. Учить обследовать предмет и экспериментировать с предметом, выделяя выраженные качества и свойства.
Развивающая задача:
1. Развивать стремление к познанию через экспериментально - исследовательскую деятельность, активизировать словарь детей, умение делать выводы.
2. Формировать речевую и познавательную активность в процессе проведения опытов.
Воспитывающая задача:
1. Способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности и развитию коммуникативных навыков общения
. Развивающая среда: оборудование и дидактический материал, коллекция магнитиков, мольберты и мультимедийная установка; магниты (каждому ребёнку), различные металлические предметы (скрепки, кусочки проволоки, гайки, шайбы, шурупы, железные пластинки и т. д. ), лоскутки ткани, меха, предметы из резины, пластмассы, стаканы с водой (на каждого ребенка), картонные карточки с лабиринтом.
Методические приемы:
Словесные - беседа, рассказ, вопросы, объяснение.
Практические - проведение экспериментов, создание подарка на праздник, выполнение практических заданий
Наглядные презентация, показ приёмов выполнения эксперимента.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, подгрупповая (работа в паре).
Дидактические принципы: принцип наглядности, историзма, связи обучения с жизнью, актуализация знаний воспитанников, систиматичности и последовательности.
Словарная
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>