терес к изучению немецкого языка, воспитывать культуру языкового общения.
Ход урока.
I. Начало урока
1. Организационный момент (беседа с дежурным)
На доске или на экране представлен картинки по тема урока. Учащиеся по картинкам и по вопросам учителя определяют название темы.
Lehrer: Was sehen wir hier? Wie heißt das Thema?
Ja, das Thema heißt Eine deutsche Stadt "
Heute sprechen wir über die Stadt im Deutschland .
Wie ist sie? Was ist hier?
2. Речевая зарядка (беседа о погоде в нашем городе)
Wie ist das Wetter heute in unserer Satdt?
II. Введение в тему.
1. Um etwas zu besprechen, müssen wir die Wörter zum Thema wiederholen.
Hört zu und sprecht mir nach!
Учащиеся повторяют слова за учителем ( слова с переводом выведены на экран).
2. Beantwortet bitte, was bedeuten diese Wörter?
Фронтальный опрос слов (перевод с немецкого языка на русский язык)
die Stadtder Fluss das Haus
die Kircheder Zoodas Rathaus
die Burgder Zirkusdas Schloss
die Burgruine der Baumdas Hotel
die Schuleder Hofdas Werk
die Bruckeder Busdas Kino
die Fabrikder Obusdas Café
3. Демонстрация тематических картинок, употребление отрицания kein.
Lehrer: Schüler:
Ist das ein Bus?Nein, das ist kein Bus.
Das ist ein Obus.
Ist das eine Schule?Nein, das ist keine Schule
Das ist ein Rathaus . . .
Ш. Чтение (тексты о немецких городах)
Lesen wir über die deutschen Stӓdte.
1. Учащиеся читают и переводят тексты по группам вслух.
Berlin
Berlin ist eine alte Stadt. Berlin ist die Hauptstadt (столица) Deutschlands. Berlin ist eine große Stadt. Hier leben (живут) 3 Millionen Menschen. Berlin ist eine grüne Stadt. Hier sind viele schö
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>