лее рисуется первая встреча с бурлаками, которая произошла ещё в детстве героя.
- Кто такие бурлаки? В стихотворении два описания бурлаков – из настоящего и прошлого. Какими они рисуются?
- Мне бы хотелось обратить ваше внимание на репродукцию с картины Репина «Бурлаки на Волге». Что вы видите на ней? (ответы учеников, выступление эксперта-искусствоведа).
- Бурлацкая тема интересовала многих писателей, поэтов, художников, композиторов. Видимо, потому, что бурлаки поражали людей искусства своим измученным видом, своей обречённостью и тем, насколько тяжёлый труд им приходилось переносить. Во 2-ой половине 19 века поэтом Ольхиным было написано стих-е «Дубинушка», которое потом было положено народом на музыку. Эта песня стала очень популярной и среди бурлаков, и среди всего рабочего люда. (Встанем, потянемся… - физкультминутка).
- Послушаем эту песню в исполнении Ф. И. Шаляпина.
- Каковы ваши впечатления от услышанного?
- Итак, одним из самых ярких эпизодов стихотворения является эпизод встречи героя стихотворения с бурлаками. Выразительное чтение (ученик) – не забывайте работать в тетради.
- В конце диалога бурлаков есть слова: «Я этих слов понять не мог». Каких слов? Что в них содержится? Почему они так взволновали мальчика?
- Как эта встреча повлияла на мальчика?
- Почему далее автор опять обращается к картинам природы? Что это помогает передать? Какие чувства?
- Волга – «река рабства и тоски». Возмущение, протест.
- Чем заканчивается стихотворение? – раздумьями о бурлаке. О чём размышляет герой стих-я? (со временем ничего не изменилось: всё те же притеснения, всё та же несправедливость, нищета).
- Итак, обратимся к вашим записям в тетради. Какие два противоположных настроения соседствуют при описаниях Волги? Каким
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>