словиях стандартизации предложены в работах В. И. Байден-ко, А. Н. Лейбовича, A. B. Леонтьева, М. В. Рыжакова, И. П. Смирнова и др. Зеер, И. А. Зимняя, Г. В. Мухаметзянова, Дж. Равен, А. Шелтен, С. Е. Шишов и др. ).
Подготовка востребованных производством специалистов только в стенах учебного заведения сегодня не возможна, поскольку нужны специфическая база практики и большие объемы практического обучения в соответствии с ФГОС 3-го поколения. Это обстоятельство, наряду с другими, диктует необходимость модернизации практического обучения, проведения целевой подготовки студентов и разработки соответствующего научно-методического обеспечения.
При дуальной системе обучения на принципах сочетания теоретического обучения в учебном заведении и непрерывной практики на базовых предприятиях (носителях передовых технологий и выпускающих наукоемкую продукцию) удается достичь взаимовыгодного социального партнерства.
Страницы: << < 2 | 3 | 4