чебной деятельности на уроке является необходимость вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности - ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их решения, получаемые результаты и т. п.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Итак, подведем итоги.
Какая задача ставилась на урок?
Достигли цели?
Как? Какое открытие?
Рефлексия "Выбор"
Анализирует свою деятельность на уроке, отвечая на вопрос учителя.
Регулятивные: формируется умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни.
Коммуникативные: учится понимать партнера, координирует действия, выявляет действия, необходимые для решения той или иной задачи.
Личностные: учится осознавать совершаемые действия и выделяет их основание, формируется внутренняя мотивация на деятельность, намечает цели будущей работы, "соединяет" результаты с целями.
Страницы: << < 6 | 7 | 8