Неделя русского языка

язык, прикусить язык, найти общий язык)
НОГА (сбиться с ног, встать на ноги, унести ноги)
ЗУБ (ни в зуб ногой, зубы заговаривать, зуб на зуб не попадает, положить зубы на полку)
11. Сказочные фразеологизмы (закончите хором).
Поди туда - не знаю куда . . . (принеси то, не знаю что).
Скоро сказка сказывается (. . . да не скоро дело делается).
Это всё присказка (. . . сказка будет впереди).
5-й день. Конкурс на самого грамотного
1. Терминологические диктанты по предметам среди учащихся 5-9 классов.
2. Диктант с учителями- предметниками школы. (Текст К. Паустовского)
"С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в нашей жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тихое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей - сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения".
3. "Эстафета восторга" проводится с учащимися и учителями.
Используя данные глаголы чувства, составьте словосочетания или предложения.
ГЛАГОЛЫ
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Любить


Нравиться


Восхищаться


Восторгаться


Изумляться


Обожать


Благотворить


Благоговеть


4. Подведение итогов дня.
6-й день. Час занимательного русского языка
1. А. И. Куприн нашел такие слова для описания человеческого языка:
"Вот скрипнула калитка. . . Вот прозвучали шаги под окнами. . . . Я слышу, как он открывает дверь. Сейчас он войдет, и между нами произойдет самая обыкновенная и самая непон