n . . . (Winter)
S4: Bunt sind schon die Wälder,
gelb die Stoppelfelder,
und der Herbst beginnt.
Rote Biätter fallen,
graue Nebel wallen,
kühler weht der Wind.
S5: Nun sind die Вäumе ohne Blätter,
und bald ist kaltes Wintеrwеttеr.
Lehrer: Seht mаl! Was ist das? Wer kann das verstehen? Sаmmеlt bitte die Sätze!
net-, es, reg-.
wе-, der, -nd, -ht, wi-.
b1ä-, si-, die, -nt, -еr, -nd, -tt, bu-.
Es regnet.
Der Wind weht.
Die Blätter sind bunt.
Lеhrer: Ich habe noch Rätsel. Ratet mаl! Wаnn ist das?
Das Feld ist leer
und regenschwer,
die Erde naβ,
Sag, wann ist das? (iт Herbst)
Die Felder weiβ,
auf Flussen Eis.
Es weht der Wind.
Wаnn ist das, Кind? (irn Winter)
S6: Blätterfall, BlätteIfall,
gelbe BlätteI überall
rascheln, rascheln, es wird kalt,
und der Schnee bedeckt sie bald.
Вlätterfall, Blätterfall,
gelbe Blätter überall.
Lеhrer: Кinder! Ich habe auch schöne Bilder mitgеbrасht. (На доску прикрепляются яркие картинки с фруктами и овощами. )
So eine reiche Eгnte. Spielen wir das Spiel und erzählen wir, was wir im Garten haben.
Lehrer: Wir haben im Garten …
S1: Wir haben im Garten Äpfel, … .
Каждый последующий ученик повторяет то, что сказал предыдущий и добавляет название овощей или фруктов, изображенных на следующей картинке. Потому у последнего ученика получится самое длинное предложение: Wir haben im Garten Äpfel, Birnen, Рflаumеn, Weintrauben, Pfirsich, Melone, Guгken, Тоmаtеn, Кohl, Mohrrüben, Kartoffeln, Zwiebeln.
S7: Fegt der Wind die Bäume leer,
ziehen die Vögel ubers Мееr.
Lerchen, Nachtigal und Star
kommen wieder übers Jahr.
S8: А, а, а. Der Herbst ist wieder da!
Gel
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