Не молкнет сердце чуткое Шопена

остью исполнения пунктирного ритма, четкостью дикции, правильностью интонирования. Исполнение выученной песни в соответствующем характере. Слушают исполнение песни учителем, разучивают мелодию песни, обращают внимание на ритм, точное и правильное исполнение мелодии песни.
Исполняют песню в соответствующем характере в опоре на текст. Регулятивные: корректируют свою деятельность, вносят изменения в процесс исполнения с учетом возникших трудностей и допущенных ошибок, намечают способы их устранения.
Познавательные: применяют на практике полученные знания о национальных особенностях музыки.
Коммуникативные: учатся согласовывать свои действия с действиями партнеров. Фронтальная, наблюдение, слушание.
Закрепление знаний и способов действияОрганизует закрепление изученного на уроке материла.
- Наше музыкальное путешествие в концертный зал подходит к завершению. Давайте вспомним, какие новые тайны сегодня вам открыла музыка, о ком рассказала. Вам помогут ваши рабочие карты, в которых в течение урока мы фиксировали все новые сведения.
Какая страна подарила миру гениального пианиста и композитора Фридерика Шопена?
Какой музыкальный инструмент стал смыслом жизни для Шопена, выразителем его мыслей и чувств?
Как называли Шопена друзья и поклонники?
С какими жанрами фортепианной музыки Шопена мы познакомились?
Что их объединяет?
Что лежит в основе музыки Шопена?
Что завещал Шопен своей Родине?
Вспомните, судьба какого русского композитора схожа с судьбой Шопена: кто живя на чужбине, сердцем и душой оставался со своей Родиной?
А теперь давайте вернемся к теме нашего урока «Не молкнет сердце чуткое Шопена…». Как теперь, после знакомство с композитором и его музыкой, вы можете объяснить смысл этих слов?
Помогает в формул