авится в людях.
Учащимся предлагается узнать о теме занятия, предварительно разгадав шифровку: Коррекционное упражнение на развитие анализа и синтеза.
Курить - здоровью вредить.
3. Введение в тему. Просмотр мультфильма "Медведь и трубка".
Ребята, скажите мне пожалуйста чем первоначально занимался медведь до того как нашел трубку?
Как изменился образ жизни медведя после находки?
Что произошло со здоровьем животного?
Как бы Вы поступили в данной ситуации и что бы посоветовали медведю?
Ребята, а как вы думаете, почему люди курят?
А что подталкивает людей закурить? А какие трудности возникают у ребят которые курят?
4. Влияние курения на организм человека. Сравнение картинок
Учитель: А сейчас рассмотрим картинки как выглядит организм курящего и некурящего человека.
Подумайте как курение влияет на организм человека?(Ответы детей)
Как изменяется кожа у курящего человека?
Что происходит с волосами?
Как выглядят глаза курильщика?
Что происходит с зубами?
Как пахнет одежда курящего?
Мы с вами выяснили, что человек, который курит является врагом для самого себя. А как вы думаете причиняет ли его вредная привычка вред окружающим ?(ответы учащихся)
Молодцы! Вы правильно сказали, конечно, это вредит и другим людям. Некурящих людей так и называют пассивные курильщики, так как половина вредных веществ, которые есть в сигарете курильщик выдыхает, отравляя воздух. Этим воздухом вынуждены дышать окружающие.
5. Проведения опыта "Легко ли устоять мнению большинства" Опыт.
Учитель: Поиграем.
Выбирается один человек, которого просят на минуту выйти из класса. Ведущий рисует на доске два отрезка, заметно разной величин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>