роверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.
Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.
VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
Цель: обеспечить применение учащимися знаний полученных на уроке.
VIII. Рефлексия деятельности (итог урока).
Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
Урок проводятся на основе системно-деятельностного подхода. На уроке создана ситуацию успеха, одобрения, поощрения.
В начале урока мотивация на продуктивную деятельность.
В ходе устного счета учащиеся сами определяют тему и цели урока. А затем планируют свои действия. Предусматриваются следующие формы деятельности учащихся: индивидуальные, работа в парах, работа в группах.
На этапе "открытия новых знаний" использовался частично - поисковый, практические методы обучения. В ходе групповой деятельности дети учились анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
На этапе "Самостоятельная работа " проводится работа в паре, взаимопроверка, позволяющая обеспечить сотрудничество между учащимися.
На протяжении всего урока осуществляется самоконтроль, сопереживание, взаимовыручка, дружелюбие, толерантность. Ученики применяют приобретенные знания на практике.
На этапе "Рефлексия" проводится самооценка деятельности учащихся.
На уроке используются здоровье сберегающие технологии доктора В. Ф. Базарного - работа с тренажёром для глаз, работа в группах проводится на столах для работы стоя (конторках) , также за конторки дети становятся по желанию, когда хотят сменить динамическую позу.
Список используемой литературы
1. Асмолов А. Г. Программа развития универсальных учебных дей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>