ие умений переводить текст из одной формы записи в другую (задачу, сформулированную на естественном языке и решенную записать и решить с помощью электронных таблиц).
3. Формирование культуры работать с электронными таблицами - единого стиля записи программы, т. е. записи программы таким образом, чтобы она была понятна и удобна для чтения другим пользователям.
4. Повышение мотивации учащихся за счет интеграции с другими предметами.
Компетенции, формируемые на уроке:
- Информационная компетенция: умение самостоятельно интерпретировать и анализировать полученную информацию с позиции решаемой задачи; умение представлять информацию в различных формах;
- Информационно-технологическая компетенция: готовность пользователя воспроизводить, совершенствовать средства и способы получения и воспроизведения информации в электронном виде, пользоваться современными компьютерными технологиями.
- Проблемная компетенция: умение находить альтернативные пути и средства решения задач, в том числе оценивать необходимость и масштабы привлечения внешних ресурсов; в случае появления затруднений формулировать, осмысливать их и принимать решение о выборе других путей и средств.
Используемое оборудование:
- компьютеры с ОС MS Windows 7;
- проектор, экран;
- приложение MS Windows электронные таблицы MSExcel;
- приложение MS Windows - текстовый процессор MS Word;
- раздаточный материал, подготовленный преподавателем файл MS Word, содержащий текст и решение задач.
Домашнее задание:
Провести исследование - компьютер друг или враг?
Краткое описание:
Подготовительный этап. На мой взгляд, уроки этой темы можно строить так, что источником информации выступают: либо преподаватель, либо студенты. Многие учащиеся тольк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>