ва-приветствия и Кар-Карыч даёт им задание.
5. Решение математических задач
У маленькой Светы Шесть грибов нашёл Вадим.
Четыре конфеты. А потом ещё один.
Ещё дала три Алла. Вы ответьте на вопрос.
Сколько конфет стало? Сколько он грибов принёс?
- У стула 4 ножки, сколько ножек у 2-х стульев?
- Сколько рогов у 2-х коров?
- Сколько концов у одной палки, а у двух?
- Ты да я, да мы с тобой. Сколько всего?
Кар-Карыч: Ребята вы, наверное, устали пока нас с Нюшей искали? Я предлагаю вам отдохнуть и потанцевать.
6. Физминутка
- Но иногда мы останавливаемся. Когда мы остановимся, я буду называть одного из вас. Тот, кого я называю, должен быстро-быстро оглядеться, и сказать, кто ближе всех к нему, и дальше всех от него. После этого мы продолжим искать наших друзей.
Кар-Карыч: Где же нам найти Лосяша? А я догадываюсь. Наверное, нужно пройти по вот этой узкой дорожке ( массажный коврик), оглядеться по сторонам (гимнастика для глаз), присесть, и заглянуть под лавочку, может тогда мы сможем его отыскать. (Дети находят конверты с разрезными картинками " Лосяш", выполняют задание и находят игрушку Лосяша). Он раздаёт им листочки с лабиринтом.
7. Игра " Пройди лабиринт"
Дети проходят за столы. И карандашом выбирают ту дорожку, которая приведёт к Копатычу. Появляется игрушка Копатыча и предлагает детям распланировать новый огород.
8. Слуховой диктант (из геометрических фигур)
Педагог: Положите перед собой прямоугольник синего цвета - это калитка. Вверх от калитки находится дорожка. Какой формы дорожка? Положите коричневый прямоугольник. Слева от калитки грядка с морковкой. Положите 3 оранжевых треугольника. Проходим три шага по дорожке и справа посадим на грядке огурцы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>