случайной встрече. . . "
2. "Перед вами неизвестный человек. Познакомьтесь с ним, узнайте, как его зовут, где он работает и т. д. . . "
3. "Перед вами совсем маленький ребенок, он чего-то испугался и вот-вот расплачется. Подойдите к нему, начните разговор, успокойте его. . . "
4. "Вас сильно толкнули в автобусе. Оглянувшись, вы увидели пожилого человека. . . "
Время на установление контакта, приветствие и проведение беседы - 2-3 минуты. Затем ведущий дает сигнал, участники должны в течение 1 минуты закончить начатую беседу, попрощаться и перейти вправо к новому партнеру.
В конце организуется коллективное обсуждение:
Какая игровая задача была наиболее легкой и приятной?
Когда в общении появились трудности и почему?
Что из пройденного вы сможете использовать в своем жизненном опыте?
Как вы считаете, какие качества помогали вам в общении?
4. Качества, помогающие достичь взаимопонимания.
Упражнение: " Качества " гения общения"
Цель: определить качества, важные для процесса общения.
Каждый составляет свой список качеств, которые на его взгляд являются самыми важными при общении. Затем в группе обсуждается выбор каждого и выделяются 6-7 качеств, наиболее важных для общения
Вопросы для обсуждения
- Почему ты считаешь эти качества наиболее важными?
-А как на ваш взгляд?
-Все ли согласны с общим списком?
Эти качества следующие (например)
1) Доброжелательность - способность чувствовать и проявлять свое доброжелательное отношение, уважение, симпатию к другим людям, даже когда не одобряешь их поступки, готовность их поддержать
2) Эмпатия -умение встать на место другого человека, посмотреть на мир его глазами, воспринимать чувства и пос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>