более страшного и величественного быть не может. (23) Сейчас мне вспоминается эта картинка: она неплохо была исполнена.
(24) Я до сих пор помню в ней каждую деталь, каждый завиток клубящегося дыма, и мне вдруг становится совершенно ясно, как бессильно, беспомощно искусство.
(25) Никакими клубами дыма, никакими лижущими небо языками пламени и зловещими отсветами не передашь того ощущения, которое испытываю я сейчас, сидя на берегу перед горящим Сталинградом.
(По В. П. Некрасову)
Виктор Платонович. Некрасов (1911-1987 гг. ) -- русский писатель, автор произведений о войне.
Этап
урока
Виды деятельности на уроке
Компетенции учителя
УДД
Результат
Организационный этап (мотивационный)
1.
1. Приветствие учащихся
Организационная: создание ситуации мотивации к обучению ("стартовое желание учиться").
Личностные, регулятивные:
- умение мобилизовать свои личностные качества и ученические способности к обучению в ситуации "начало деятельности";
- установление целевых приоритетов;
- самостоятельный анализ условий достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.
Личностные, регулятивные:
- выраженная устойчивая учебно-познавательная мотивация и интерес к учению;
- соблюдение моральных норм в отношении взрослых людей и сверстников на уроке;
- осознание самого себя как движущей силы своего научения.
2. Проверка готовности учащихся к уроку (раздаточный материал, рабочие материалы к уроку, тетради - справочники).
Коммуникативно-образовательная: формирование атмосферы исследования, творчества, сотворчества.
Познавательные:
- самостоятельное выделение и формулиро
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>