мму личных достижений, преодоления проблемных зон в знаниях и способах деятельности.
Технологии: анализ результатов реализации проекта индивидуального маршрута выполнения задач урока
На каждом этапе урока действует технология здоровьесбережения, обусловленная соразмерностью и соотнесенностью видов деятельности учебным задачам.
!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! !!!!!! МНЕ!!!!
Технологическая карта урока русского языка в 10 классе "Сочинение на ЕГЭ: структура, значимость, изменения. "
Тип урока: урок общеметодической направленности. ???
Цель урока: получение представления ?? о значимости сочинения по русскому языку на ЕГЭ, структуре , характерных особенностях, изменениях.
Задачи урока:
1. Осознание учащимися значения сочинения как части КИМ по русскому языку и его влияния на итоговый результат ЕГЭ.
2. Повторение понятия "рассуждение" и его признаков, (?) как одного из типов речи.
3. Повторение функциональных стилей русского языка.
4. Понимание учащимися структуры сочинения - рассуждения.
5. Закрепление навыков самостоятельной работы с критериями оценивания сочинения на этапе формирования новых знаний.
6. Формирование навыков трансформации и создания текстов, соответствующих требованиям ЕГЭ.
Для работы на уроке использованы:
1. Демоверсия 2018(задание 25,сочинение) !!!! !!!!
2. критерии оценивания сочинения- рассуждения;
3. пособие "Пасичник. Русский язык. ЕГЭ-2018. Эффективная методика. "
4. исходный текст В. Некрасова "Город горит";
5. сочинение по тексту В. Некрасова для самостоятельной работы и корректировки.
Приложение 1.
Город гор
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>