Научный анализ к проблеме формирования познающего субъекта в процессе профессионального обучения

ательное обучение, то преподаватель организует и управляет познанием студентов, применяя при этом данные науки. В современную эпоху научное познание стало условием развития практики производства. Условие это - нечто внешнее основанию. Оно еще должно проникнуть в основание, чтобы стать действующим условием: знание должно проникнуть, должно быть применено в практике, производстве, стать непосредственной производительной силой его. Познание в профессиональном обучении опосредует указанное отношение между научным познанием и практикой. Обучение есть этап на пути проникновения научного знания в практику.