анец основан на игре «Дракон ловит свой хвост» и исполняется под клип «Хорошее настроение». Первый (педагог-психолог) держит игрушку-дракончика героя рассказа в поднятой руке. Дети, взявшись за руки (цепочкой), изображают тело и хвост дракона, подпрыгивая под музыку. Ребенок, замыкающий цепочку, управляет хвостом, поворачиваясь в разные стороны.
Педагог-психолог: Ну как вам понравилось танцевать с дракончиком Памси?
Упражнение «Подари улыбку»
Выполняется под клип «Подари улыбку миру»
Слайд 55
Педагог-психолог: Мы с вами знаем, что доброжелательная улыбка друзей и добродушные их объятия могут поднять любому настроение. Так давайте сейчас улыбнемся, друг другу и обнимем друг друга.
Слайды 56 - 76
Учащиеся под музыку улыбаются друг другу и обнимаются.
Упражнение «Салют нашего настроения»
Педагог-психолог: Ребята, какое у вас сейчас настроение?
Слайд 77
Давайте сейчас с вами устроим салют нашего настроения. Возьмите те полоски, которые вам нравятся. Можно взять несколько разноцветных полосок, которые вам нравятся. Встаньте в круг и на раз, два, три запустим наш салют радости. Раз, два, три салют радости лети! (учащиеся запускают салют, затем кричат «Ура» и хлопают в ладоши).
Вам понравился наш салют, какой он получился красивый!
Упражнение «Цветочная поляна»
Слайд 78
Педагог-психолог: Ребята, а сейчас я вам предлагаю выбрать из ваших цветочков – настроений, тот цветок, который соответствует вашему настроению на данный момент. И составим из ваших цветков цветочную поляну вашего настроения.
Учащиеся выбирают цветы – настроения. Затем все цветы приклеиваются на ватман или доску.
Слайд 79
Педагог-психолог: Посмотрите, какая у нас получалась красивая цветочная поляна. Нашему другу дракончику Памси она
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>