Занятие с элементами тренинга
Тема: «Настроение похожее на салют»
Цели занятия:
создать в классе доверительную обстановку, позволяющую детям проявлять свои чувства и говорить о них.
дать представление о том, что такое настроение и от чего оно зависит, развивать у детей умение управлять своим настроением. Развивать у детей умение управлять своим настроением;
дать детям представление о взаимосвязи, существующей между мыслями и настроением;
развивать способность детей к анализу своей жизни (чувств, поступков), способность к саморегуляции.
Материалы:
пиктограммы цветы - настроения
альбомные листы, цветные карандаши или фломастеры,
мягкая игрушка – дракончик;
три стакана с водой;
блестки;
кусок глины;
текст рассказа "Памси грустит" (начало);
презентация к занятию.
Ход занятия:
Слайд 2
Педагог – психолог: Сегодня на занятии мы с вами поговорим о настроении, будем учиться справляться с проблемами, которые нередко возникают у школьников и портят им настроение. Часто не получается сделать что-то так, как хотелось бы, иногда бывает грустно без близких людей, обидно и т. д. Но в начале нашего занятия я хотела бы, что бы вы выполнили следующее задание.
Слайд 3
Упражнение «Цветок моего настроения»
Педагог-психолог: Ребята вы знаете, что наше настроение бывает разным. Давайте сравним наше настроение с цветками. У вас на столах лежат цветы – настроения, посмотрите на них внимательно и выберете тот цветок, который соответствует Вашему настроению.
Слайд 4
Дети рассматривают пиктограммы (цветов - настроения), называют изображённые на них эмоции, а затем каждый выбирает пиктограмму, которая соответствует их настроению, и объясняют свой выбор.
Педагог-психолог: А сейчас я хочу
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>