Настоящее время глагола

лицам и числам.
5. Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам, а в единственном числе по родам.
- Проверяем (взаимопроверка самостоятельной работы по эталону)
1 2 3 4 5
- -
(самооценка - светофор)
- Сделаем вывод.
(Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета
и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прошедшем времени - по родам (в единственном числе) и числам. В предложении глагол обычно бывает сказуемым и согласуется с подлежащим.
III. Подготовка учащихся на основном этапе. Стадия осмысления. Введение нового материала.
Орфографическая минутка. (Карточки 2 у каждого ученика)
Запишите, вставив пропущенные буквы, графически объясните свой выбор (по цепочке):
Бр. . . сает. . . ся, зам. . . рает, приб. . . раю, улыбает. . . ся, (не)навидит, выб. . . рает, качает. . . ся, зад. . . рает, ст. . . раю, нат. . . рает, (он) учит. . . ся, (не) знает.
Если вы сделали 0 ошибок, то на полях указываем 5 баллов, если 1-2, то 4 балла, если 3 - 3 балла, больше 4 - 2 балла. (самооценка)
- Сделаем вывод (для чего мы выполняли орфографическую минутку).
- Ребята, подумайте и скажите, что объединяет все эти слова (это глаголы)
- О каком времени глагола мы сегодня будем говорить? (настоящее время глагола)
Запись темы урока в тетрадь. Настоящее время глагола
- Давайте поставим перед собой цели.
Ученики определяют цель: Знать на какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени, какое действие они обозначают, и глаголы какого вида имеют форму настоящего времени. Уметь задавать вопросы к глаголам