подорожник (собирают только листики без ножек) весной и в начале лета, крапиву - весной, когда она только - только вырастет (2-3 рассказа детей).
30
Тема:"Что я за зверь?"
Цель: Закреплять знания о животных Африки. Развивать фантазию.
Дидактический материал: Нет.
Методикапроведения:
Вариант 1: В игре участвует группа ребят, количество игроков не ограничено. В группе есть ведущий. Один из игроков удаляется на небольшое расстояние, отворачивается и ждет, пока его не пригласят. Группа ребят совещается между собой насчет зверя, т. е. какого зверя они будут .
Вариант 2: Нужно отвечать на вопросы ведущего. Итак, зверь загадан, участник приглашаются, игра начинается.
Участник задает вопросы группе игроков, например: зверь маленький? может ползать? прыгать? у него есть пушистый мех? и т. д.
Ребята в свою очередь отвечают ведущему "да" или "нет". Так продолжается до тех пор, пока игрок не отгадает зверя.
31
Тема: "Назовите растение"
Цель: Уточнять знания о комнатных растениях.
Дидактический материал: Комнатные растения.
Методика проведения: Воспитатель предлагает назвать растения (третье справа или четвёртое слева и т. д. ). Затем условие игры меняется ("На каком месте бальзамин?" и т. д. )
Воспитатель обращает внимание детей на то, что у растений разные стебли.
- Назовите растения с прямыми стеблями, с вьющимися, без стебля. Как нужно ухаживать за ними? Чем ещё отличаются растения друг от друга?
- На что похожи листья фиалки? На что похожи листья бальзамина, фикуса и т. д. ?
32
Тема: "Кто где живёт"
Цель: Закреплять знания о животных и местах их обитания.
Дидактический материал: Карточки "Живтные", "Места оби
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>