;Юпитера" занимает место 5.
Планета кольцами окружена,
И этим от всех отличалась она. (Сатурн)
Ребенок - "Сатурн" занимает орбиту 6.
А что за планеты зеленого цвета? (Уран)
Ребенок в соответствующей шапочке "Нептуна" занимает орбиту 8.
Все дети заняли места свои и начинают вращаться вокруг "Солнца".
Кружится хоровод планет.
У каждой свой размер и цвет.
Для каждой путь определен,
Но только на Земле мир жизнью заселен.
27
Тема: "Кто чем питается?"
Цель: Закрепить знания у детей, чем питаются звери. Развивать познавательный интерес.
Дидактический материал: Мешочек.
Методика проведения: В мешочке находятся: мед, орехи, сыр, пшено, яблоко, морковь и т. д.
Дети достают пищу для зверей, угадывают, для кого оно, кто чем питается.
28
Тема: "Полезное - неполезное"
Цель: Закрепить понятия полезные и вредные продукты.
Дидактический материал: Карточки с изображением продуктов.
Методика проведения: На один стол разложить то, что полезно, на другой - что неполезно.
Полезные: геркулес, кефир, лук, морковь, яблоки, капуста, подсолнечное масло, груши и т. д.
Неполезные: чипсы, жирное мясо, шоколадные конфеты, торты, "фанта" и т. д.
29
Тема: "Лекарственные растения"
Цель: Закрепить знания лекарственных растений.
Дидактический материал: Карточки с растениями.
Методика проведения: Воспитатель берет из корзинки растения и показывает их детям, уточняет правила игры: вот лежат лекарственные растения. Я буду показывать вам какое-нибудь растение, а вы должны рассказать о нем все, что знаете. Назовите место, где растет (болото, луг, овраг).
Например, ромашку аптечную (цветы) собирают летом,
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>