, а дети должны подумать, какие из них подходят муравью (шмелю. . . пчеле. . . таракану).
Словарь:муравейник, зеленый, порхает, мед, увертливая, трудолюбивая, красная спинка, пассика, надоедливая, улей, мохнатый, звенит, река, стрекочет, паутина, квартира, тли, вредитель, "летающий цветок", соты, жужжит, хвоинки, "чемпион по прыжкам", пестрокрылая, большие глаза, рыжеусый, полосатый, рой, нектар, пыльца, гусеница, защитная окраска, отпугивающая окраска.
26
Тема: "Расположи планеты правильно"
Цель: Закрепить знания об основных планетах.
Дидактический материал: Пояс с пришитыми лучиками - лентами разной длины (9 штук). Шапочки с изображением планет.
На этой планете такая жара,
Что там оказаться опасно, друзья.
-Какая у нас самая жаркая планета, где она располагается? (Меркурий, потому что он ближе всех к солнцу).
А эту планету холод страшный сковал,
Теплом ее солнечным луч не достал.
-Что это за планета? (Плутон, потому что находится дальше всех планет от солнца и меньше всех планет по размеру).
Ребенок в шапочке "Плутона" берется за самую длинную ленточку 9.
А это планета нам всем дорога.
Нам жизнь подарила планета . . . (все: Земля)
-На какой орбите вращается планета Земля? На каком месте от солнца находится наша планета? (На 3-ем).
Ребенок в шапочке "Земля" берется за ленточку 3.
К планете Земля две планеты близки.
Дружок, имена их скорей назови. (Венера и Марс).
Дети в шапочках "Венеры" и "Марса" занимают соответственно 2-ую и 4-ую орбиты.
А это планета гордится собой Поскольку считается самой большой.
-Что это за планета? На какой орбите она находится? (Юпитер, орбита 5).
Ребенок в шапочке "
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>