br/>
Фронтальная работа
В ходе диалога с учителем выстраивают схему
СЛАЙД 11
Физкультминутка (или минутка релаксации)
Беседа
Просмотр видеофрагмента
Беседа по итогам просмотра
СЛАЙД 12
СЛАЙД 13
СЛАЙД 14
СЛАЙД 15
Рассказ учителя с элементами беседы, опорой на имеющиеся знания и жизненный опыт
СЛАЙД 16
Работа в группе
Преобразование текстовой информации в схему или кластер
СЛАЙД 17
СЛАЙД 18
2. Изучение нового материала.
- На предыдущих уроках мы с вами уже познакомились с механизмами определения пола у животных, в том числе у человека, а также выяснили, что некоторые признаки наследуются сцеплено с полом.
Сегодня, мы продолжаем говорить о наследственности и изменчивости.
- Обратите внимание на слайд. Прочтите это стихотворение. (Один из учащихся читает вслух)
"Дороже всех мгновений один на свете миг:
Рождение ребёнка и новой жизни крик.
Дороже всех мелодий - гармоний вечных звук:
Дыхание младенца и сердцу милый стук,
И слово, что ребёнок впервые произнёс.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>